设计动手、祝福、探秘三类趣味实践作业，让孩子们沉浸式感受丙午马年的年味与惠州的乡土之美。孩子们主动参与贴春联、剪窗花、制作小马摆件等传统年俗活动，用照片定格美好瞬间；亲手绘制马年主题贺卡，将真诚的祝福传递给家人朋友；走进惠州各大景点，探寻人文历史、品尝特色美食，以照片或短视频的形式担任 “惠州美” 小小宣传员。在实践与体验中，孩子们读懂了家乡，更深植了热爱家乡的情怀。

以苏轼与惠州的深厚渊源为核心，引导孩子们开启一场文化探秘之旅。孩子们动手制作 “东坡小档案”，收录诗人画像、在惠州的足迹及趣味典故，走进这位大文豪的传奇人生；品尝梅菜扣肉、盐焗鸡等惠州本土特色美食，结合味觉体验，完成图文并茂的百字美食介绍。在名人探究与美食品味中，学生们深度领略了惠州文化的独特魅力，传承了乡土文脉。

注重动手实践与家庭温情的联结，让孩子们在亲身参与中感受 2026 年新春的喜庆与温暖。孩子们发挥创意，制作黏土摆件、新年主题绘画、手写春联等特色作品；主动参与家庭过年准备，和家人一起扫尘、备年货、贴春联，用照片或视频记录下温馨瞬间。在动手实践中锻炼能力，在家庭互动中体会亲情，留住了新年的美好回忆。

融合艺术创作与文化探究，展现六年级学生的综合素养。学生以 “马” 为核心主题，创作融入马年元素的绘画作品，并搭配真挚的新春祝福语，传递美好期许；任选一处惠州景点实地打卡，结合资料收集与个人感悟，制作图文并茂的导游手抄报，清晰介绍景点特色与人文故事，化身 “家乡小导游”。在艺术表达与文化探究中，孩子们诉说着对家乡的热爱与赞美。