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同课异构展风采 教研赋能促成长——我校初中数学组开展校内教研活动

时间:2026.04.30

为进一步优化初中数学课堂教学,促进教师专业交流与成长,4月22日,我校初中数学组全体教师齐聚一堂,开展七年级下册数学活动《估算A0纸的长与宽和口算求立方根》同课异构校内教研活动。本次活动立足教材、聚焦实践,以课例展示、互动评课为主要形式,在对比中反思,在研讨中提升,切实推动数学课堂提质增效。

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课堂展示

课堂展示环节,曾家怡和田增为两位授课教师围绕同一教学内容,结合学情与教学风格,呈现了两节设计新颖、各具亮点的公开课。课堂上,两位教师均紧扣动手折纸体验与AI视频辅助教学两大特色,将抽象的实数知识转化为直观可感的实践活动。


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在估算A0纸尺寸教学板块,教师引导学生亲手折叠A4纸,通过观察、测量、推理,自主发现A系列纸张长宽比为√2:1的核心规律,再结合A0纸面积为1㎡的已知条件,合作推导尺寸数值。动手操作让学生深度参与知识形成过程,有效突破教学难点。

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在口算立方根教学板块,两位教师均巧妙运用AI科普视频辅助教学,借助趣味动画与速算案例,直观讲解华罗庚立方根速算技巧,拆解“定位数、定个位、定十位”三步法,将复杂计算简单化、趣味化,充分激发学生学习兴趣,提升课堂效率。整堂课注重实践探究、小组协作与多媒体融合,充分体现了“以生为本”的教学理念。

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评课交流

课后,中学数学组全体教师围绕两节课展开深入评课交流。授课教师分别阐述教学设计思路、教学反思与改进方向,参会教师各抒己见,从折纸活动设计、AI视频运用时机、重难点突破、课堂互动等方面展开研讨,既肯定了两节课实践性强、信息技术融合自然的亮点,也提出了优化教学细节的可行性建议。大家在交流中互学互鉴,在思想碰撞中凝聚教学共识,收获满满。

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此次同课异构教研活动,为我校初中数学教师搭建了交流学习、共同提升的优质平台,有效促进了教师对实践类数学课堂的探索与思考。未来,我校初中数学组将继续深耕课堂、精研教法,持续推动信息技术与课堂教学深度融合,把教研成果转化为教学实效,助力学生数学核心素养不断提升。

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  撰稿 | 曾家怡

            摄影 | 袁瑞彬          

     编辑 | 黄晓怡   

       校对 | 颜伟花     

    审核 | 颜伟花