为落实语文核心素养培育要求，践行“五育并举”育人理念，引导学生走出课本、走进生活，深度感知惠州千年人文底蕴与城市风华，我校小学语文组依据各学段学生认知特点，精心设计以本土文化为主题的暑期实践作业。活动涵盖风物美食、历史名人、风景名胜、创意创作等多元板块，让学生在知行合一中探索家乡、积累学识、锤炼综合素养。新学期伊始，暑假文化实践作品展如期开展。同学们以眼眸观山河，以笔墨寄乡情，一件件灵动鲜活的作品，完整记录了惠外学子寻访本土文脉、品读家乡古韵、实践赋能成长的美好足迹。

01各年级特色实践

一年级｜诗承千古雅韵，画绘惠州山河美

假期里，一年级同学们以《惠州一绝》等本土经典诗词为抓手，诵读古韵、体悟诗意、驰骋想象、落笔创作。罗浮山层林叠翠，西湖清波荡漾，岭南荔枝硕果累累，惠州优美的自然景致与诗词意境交相辉映，让童真与古韵温柔相逢。一幅幅诗画相融的佳作，是当代少年与古代先贤跨越时空的对话，既深化了学生对古典诗词的理解与体悟，也在笔墨浸润中厚植文化情怀与乡土热爱。

二年级｜探寻东江风味，手绘舌尖惠州

二年级同学们化身小小美食探究家，深入探寻东江盐焗鸡、客家酿豆腐、梅菜扣肉等惠州经典风味。大家主动搜集饮食文化资料，了解食材特质、民俗渊源与制作技艺，用灵动画笔还原一道道地道美味，精心制作出富有烟火气息的美食手抄报。在查阅、构思与创作的过程中，学生沉浸式感受客家饮食文化的独特韵味，体味惠州烟火温情，在趣味实践中萌发热爱家乡、传承本土美食文化的美好情愫。

三年级｜实践探夏趣，感悟惠州本土美

三年级同学积极参与“探秘一夏”暑期实践活动，动手制作惠州凉茶、艾板等本土特色美食，利用秋葵、白菜等食材开展创意拓印，完整记录劳动过程；同时细致观察荔枝、荷花等本土动植物，精心制作生长观察手账。本次实践融合劳动教育、美育熏陶、自然科普与本土文化浸润，让学生在动手实践中习得知识、锤炼能力，在心底深深播下热爱家乡的种子。

四年级｜探寻客家风味，巧剪惠州风华

四年级同学踊跃参与“惠州美食推荐官”主题任务，围绕东江盐焗鸡、客家酿豆腐等特色美食，系统梳理食材特点、制作流程与风味特色，搭配趣味科普小贴士与原创手绘插图，制作出精致新颖的美食文化名片，在自主探究中读懂藏在烟火里的客家底蕴与惠州匠心。

在“惠州非遗传承——客家剪纸”实践活动中，四年级同学们学习锯齿纹、柳叶纹等传统剪纸技法，巧妙融入惠州西湖、客家凉帽、吉祥福字等本土经典元素，创作寓意美好的红色剪纸作品。一张张创意美食名片、一幅幅精巧剪纸作品，让学生近距离接触家乡美食文化与非遗技艺，真切感受客家文化的独特魅力与深厚底蕴。

五年级｜览尽岭东佳景，笔墨绘就惠州山河

五年级学子将探索视角投向惠州秀美山水，开启名胜古迹探访实践。同学们实地走访惠州西湖、罗浮山等知名景区，了解泗州塔、合江楼、鹅城大桥等城市地标的历史渊源与人文故事，细细品读鹅城山水相融的诗意气质。一张张色彩饱满、构图精巧的作品，将惠州湖山胜景凝于方寸纸面，定格家乡独有的自然风光与人文气韵。

六年级｜品读先贤风骨，厚植家国情怀

六年级同学聚焦本土名人文化，开展专题探究实践。大家深度研读寓惠名士苏轼的生平经历与经典作品，梳理人生轶事、摘抄传世诗词、感悟文人风骨，以主题手抄报的形式再现东坡先生豁达洒脱的人生品格与深厚文学造诣。在查阅资料、整理文字、手绘创作的全过程中，学生浸润古典文脉、涵养人文气质、厚植乡土情怀与家国初心。

02观展现场

展厅内，一件件饱含惠州风情、承载童真匠心的作品整齐陈列、错落有致。同学们有序观展、驻足品读，认真浏览作品中呈现的本土风物、历史故事与文化内涵。大家三两结伴、轻声交流，分享创作思路与观展感悟，不时为同伴精巧的排版、鲜活的画面、真挚的文字点赞赞叹。在沉浸式观摩与学习中，同学们进一步领略本土文化的独特魅力，让热爱乡土、乐于探索、勇于实践的种子在心底扎根生长。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次本土文化暑期实践活动，打破了课堂学习的边界，将语文素养培育延伸至广阔的家乡天地。同学们在寻访文脉、品读经典、动手创作的过程中，亲近本土文化、夯实语文能力、提升综合素养。愿惠外学子始终以阅读为翼、以实践为足，深耕乡土文脉，笃行向上成长，让厚重的惠州本土文化持续浸润少年心灵，伴其一路向阳前行。

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  撰稿 | 张海云

         摄影 | 小学语文组

     编辑 | 张玉玲   

       校对 | 颜伟花     

   审核 | 颜伟花